domingo, 4 de agosto de 2013

Extraclase N°1 ~ Tercer Periodo

Tercer Punto:
Indaga sobre aspectos curiosos sobre las leyes de Mendel, realiza un cuento o historieta.

Aspectos curiosos:
Los estudios de Mendel constituyen un ejemplo sobresaliente de la correcta utilización del método científico. Sus trabajos han permitido describir las leyes fundamentales de la herencia, hoy en día conocidas como leyes de Mendel, gracias a las cuales fue posible conocer los mecanismos de la herencia en organismos de reproducción sexual. 
Con ello pudo darse cuenta de algo todavía impensado para su época: cada individuo que se reproduce sexualmente transfiere a sus descendientes exactamente la mitad de su información genética. Hasta ese momento, se creía que los fenotipos heredados eran un promedio de las características de los progenitores.
Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn entre febrero y marzo de 1865 y los publicó posteriormente como Experimentos sobre hibridación de plantas (Versuche über Plflanzenhybriden) en 1866, en las actas de la Sociedad. 
Pese a que remitió sus descubrimientos a la máxima autoridad de su época en temas de biología, W. von Nägeli, sus investigaciones no obtuvieron el reconocimiento que merecían. Sus resultados fueron ignorados por completo, y tuvieron que transcurrir más de 30 años para que fueran reconocidos y entendidos. Curiosamente, el mismo Charles Darwin, que por aquella época ya había publicado su obra fundamental acerca del origen de las especies, nunca llegó a enterarse del trabajo de Mendel.
Un aspecto no muy conocido de Mendel es que se dedicó durante los últimos 10 años de su vida a la apicultura. Sin embargo, él mismo reconoció que las abejas resultaron un modelo de investigación frustrante. Es probable que con los experimentos realizados en abejas buscara confirmar su teoría de la herencia. 

CUENTO
Había una ves un niño Austriaco que creció en el campo, junto a sus padres que trabajaban siendo campesinos. Aprendió la agricultura por sus padres pero continuo en el colegio aprendiendo. A mayor edad no pudo continuar estudiando así que entro al convento de agustinos en Brünn. Desempeño varios cargos pero el siempre tuvo un interés que desarrollo en las ciencias naturales. Y lo hizo con la ayuda de los guisantes, que para el fue la planta que le ayudo muchos años después a ser conoció como el padre de la genética. Fue así como durante unos 7 o 8 años en sus experimentos logro crear las leyes de la genética, que se conocieron como las leyes de Mendel estas son: 1. La ley de la uniformidad, 2. Ley de la separación o disyunción de alelos, 3. La ley de la independencia. Fue a mostrar los hallazgos que había conseguido con los guisantes, los experimentos que durante largos años había conseguido hacer pero todo le fue negado y no obtuvo ningún reconocimiento. Paso su vida y en sus últimos años se dedico a las abejas, vivió toda su vida y al final murió en Brünn. Muchos años después todo el trabajo que hizo fue conocido y meritado.
Fin

sábado, 23 de marzo de 2013

Bitácoras del Experimento.

Bitácora 1: 
El acuario ya esta organizado (7:15 pm), el pez y plantas acuáticas quedaron en su lugar.
  • Alga o planta acuática: Elodea (también conocida como: yana)
  •  Pez: Carassius auratus (también conocido como: Pez Bailarina)
Clase: Actinopterygii
Orden: Cypriniformes
Familia: Cyprinidae
Subfamilia: Cyprininae
Genero: Carassius
Para el experimento se observa que el pez "sobrevive" en relación con el alga, coloque la planta y seguido coloque el pez en su nuevo habitad. El pez se comió los pequeños pedazos de alga que habían allí, con eso se demostró que la relación entre el pez y el alga ya se nota.
El pez no se le da comida y tampoco tiene bomba de oxigeno en su pecera, ya que el alga elodea le esta proporcionando el oxigeno y alimento.
Nota: El cuidado que le tengo a la pecera es el cambio de agua, para la higiene de el pez y la planta.



Bitácora 2:
A la pecera se tiene un constante cambio de agua (cada día). El día de ayer después del debido cambio el agua se mantuvo normal, para el día de hoy se presentaron unas pequeñas burbujas en las hojas de la elodea y en la superficie y bordes de la pecera. Se trata de el proceso fotosintético en el que se convierte a oxigeno, que es el que esta usando actualmente el pez. El pez se acomodo muy bien en su pecera, se alimenta y respira de una buena manera.

Bitácora 3: 
El pez se encuentra calmado y aveces se queda quieto y se aparta, come restos del alga. La planta lo esta alimentando correctamente, y en las noches el alga produce mas burbujas en el agua presenciando así, el oxigeno en el agua como anteriormente las burbujas están en su mayoría en los borde de la pecera.
En su totalidad el pez y el alga se encuentran en buen estado. El agua no ha cambiado su color y el pez se encuentra en buenas condiciones.

Bitácora 4:
El pez estuvo muy quieto y tranquilo.Se observa que la planta esta creciendo y se observa una producción de burbujas abundante, el pez prefiere comer en algunos casos los restos del alga en las piedras. No a crecido y presenta las mismas tonalidades que los primeros días.


Bitácora 5:
Curiosamente a la pecera de la familia en la cual habían 5 peces, llego un hongo o bacteria y enfermo a los peces. Al buscar en internet encontramos que podría ser "Enfermedad del Punto Blanco de Agua dulce". Puesto que está producida por un protozoo ciliado holótrico, el Ichthyophthirius. El Ichthyophthirius multifilis tiene un ciclo biológico que se caracteriza por una fase "libre", en la cual se reproduce, y una fase "infectante", en la que se alimenta del huésped afectado.
De los peces que estaban en esa pecera, 3 han muerto a causa de la enfermedad y hay rasgos de que próximamente habrán 2 peces muertos más.
Al pez que es experimento, al estar en una pecera apartada no le ha pasado nada. Su estado es normal y en ciertos momentos un poco hiperactivo.
Bitácora 6: (Extraclase N°1- Guia 2.2 ~ 20 Abril)
- ¿Cuántos cromosomas tienen cada una de las especies? 
Rta\\ Según la investigación los "Carassius auratus" (también conocidos como: Pez Bailarina), tienen 94 cromosomas.
- ¿A qué especie pertenecen dichos organismos y describa sus características físicas?
 Rta\\ Pez Bailarina es muy similar a la especie Carassius común. Tiene un cuerpo alargado y en ovalo, además, presenta una forma aerodinámica, con el cuerpo estrecho en los laterales, una aleta anal y un caudal simple, su color es naranja con un brillo metálico, su tamaño es aproximadamente de 3,5 cm y no es agresivo. 

martes, 19 de febrero de 2013

Experimento


Podrá ser un experimento bastante utilizado para representar la fotosíntesis, pero lo curioso de este caso es que es específicamente la forma de apreciar la fotosíntesis en su proceso de generación de oxigeno y la utilización de este por un ser vivo, siendo esto una ayuda mutua.
Existen una serie de interacciones entre los peces y las plantas acuáticas que es interesante conocer cuando ambos se integran como ornamentales en acuarios, fuentes o jardines acuáticos.

Materiales:
Agua transparente en un recipiente.
Un frasco de vidrio
Planta acuática
Pez

Procedimiento:

  1. Colocar las plantas acuáticas en el frasco de vidrio.
  2. Echar el agua transparente en el recipiente de vidrio.
  3. Poner el pez para que se acoplen a su nuevo habitad.
  4. Insertar los objetos necesarios para la supervivencia sana de los peces. (En el caso de este experimento no tendrá demasiados objetos para poder observar mejor la relación del pez y la planta acuática).
  5. Observa las plantas acuáticas y el pez, cada uno cambia y se acopla a su lugar. Las plantas con la luz solar hará su respectivo proceso de fotosíntesis y el pez con su acoplamiento pueden ir cambiando (pequeños cambios respectivos al habitad). 

miércoles, 6 de febrero de 2013

Abono Orgánico Vs. Fertilizantes Quimicos

Situación Problema: Que producto es mas eficaz el abono orgánico o un fertilizante químico?
Hipótesis: Como los abonos orgánicos; son materiales de origen animal o vegetal, este enriquece el suelo. Los fertilizantes químicos son producidos industrialmente y contienen pocos elementos nutritivos. Seria mas efectivo proporcionar a las plantas algún abono orgánico para que la producción y crecimiento de la planta sea mas efectivo y natural. Y  los fertilizantes químicos puedan afectar en algo en crecimiento de la planta por sus componentes.

viernes, 1 de febrero de 2013

El Magnolio


Info. El Magnolio

- Nombre científico o latino: Magnolia grandiflora L.
- Nombre común o vulgar: Magnolio, Magnolia.
- Familia: Magnoliaceae.
- Origen: Estados Unidos.
- Su nombre alude a su descubridor Pierre Magnol.
- Es un árbol de enorme belleza ornamental.
- Puede llegar a medir hasta 30 metros de altura. Tiene un crecimiento lento.
- Es un género con alrededor de 120 especies de plantas.
- Se localizan principalmente en el este de Estados Unidos, México, Centroamérica, sudeste de Asia y Sudamérica.

Una de las mayores virtudes del magnolio son sus enormes flores blancas, vistosas y de un perfume muy intenso.